39.我國《十二年國民基本教育課程總綱》以「核心素養」作為課程發展之主軸，強調教師應 善於誘導學生學習動機。請問這種課程教學觀屬於柏恩斯坦(B. Bernstein)的哪種課程與教 學傳授方式？
(A)弱分類弱架構
(B)弱分類強架構
(C)強分類強架構
(D)強分類弱架構。

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統計： A(757), B(327), C(114), D(113), E(0) #2017371

詳解 (共 8 筆)

#3430822
伯恩斯坦(B. Bernstein)—類...
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#3900145
柏恩斯坦(B. Bernstein) ...
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#3828976
柏恩斯坦(B. Bernstein)： ...
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#4108191

考古題...
105 年 - 新北市高中聯合甄選


(A)9.我國《十二年國民基本教育課程總綱》綱要以「核心素養」作為課程發展之主軸，強調教師教學應善於誘導學生學習動機與熱情。請問這種課程教學觀屬於伯恩斯坦（B. Berstein）所分析的哪種課程與教學傳授方式？
(A)弱的分類與弱的架構
(B)強的分類與強的架構
(C)強的分類與弱的架構
(D)弱的分類與強的架構

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#3428851
架構的強弱如何區分
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#5479047

可愛幼兒園各班課程皆採取統整式主題課程設計，課程內容涵蓋各類型知識領域，不過各班教學情形不同；西瓜班周老 師採取幼兒自由探索的方式，老師為輔助者，上課步調與秩序隨幼兒興趣調整；蘋果班陳老師則在上課前先規劃好課程， 上課時主導課程進行，教師充分掌握上課秩序與進度。若以伯恩斯坦 Bernstein 的分類(Classification)與架構(Framing)的概念 來分析兩位老師的課程與教學，下列何者較貼切？
(D)周老師—弱分類弱架構，陳老師—弱分類強架構。

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#3815892
究竟要如何分辨強弱等類型題目呢……
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#3836594
回1F 、3F，看我的筆記馬上就能解惑喔...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1580564
未解鎖
類題： (A) 關於柏恩斯坦(B. B...
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