39. 某生為口語清晰的人工電子耳學生，卻常在下課時無法融入同儕對話，總是留在自己座位上看書，資源班教師可建議下列何種策略融入課程調整？ (A)強調構音訓練 (B)調整句法問題 (C)加強語用和溝通訓練 (D)豐富語意詞彙表達能力