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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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102年 - 102年高考-兒童語言障礙學#15202
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試題詳解
試卷:
102年 - 102年高考-兒童語言障礙學#15202 |
科目:
專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 102年高考-兒童語言障礙學#15202
年份:
102年
科目:
專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
4 幼兒使用已習得的語意概念學習與建立基本的語法結構,這樣的語言學習策略稱為:
(A)重複學習(repeated learning)
(B)慢速配對(slow mapping)
(C)語意促發(semantic bootstrapping)
(D)後設語言能力(metalinguistic ability)
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
鄭光銘
B2 · 2019/04/05
推薦的詳解#3277807
未解鎖
幼兒使用已習得的語意概念學習與建立基本的...
(共 247 字,隱藏中)
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B3 · 2019/07/03
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