4 關於傳記測量的敘述,下列何者正確?
(A)傳記測量可視評量目的做量化處理
(B)傳記測量適用於所有類型之個案
(C)學業成績或學校紀錄不屬於傳記測量
(D)傳記測量雖符合經濟效益但不是有效的測量方法

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統計: A(239), B(59), C(115), D(96), E(0) #886941

詳解 (共 3 筆)

#2290418

傳記式資料(biographical information,簡稱biodata),也稱為傳記式問卷,或是背景資料。它是把一個人過去的傳記用有系統的問卷節錄下來,有如一份很詳盡的履歷表,它涵蓋的內容常是個人過去背景與生活經驗,包括受教育的經驗、興趣、家庭狀況、休閒狀況、個人健康狀況、早期工作經驗、態度、價值觀等 (Cascio,1997)。

優點:

1.資料的蒐集具有效率-可在短時間內獲得大量相關的訊息
2.資料可以量化。 
3.資料的內容可以檢驗。
4.問卷的編製具有效度-運用科學客觀的程序來編製與進行效度驗證,可增加使用
者的信心。
5.問卷可以重複使用,成本低廉。

缺點:

1.不同工作、公司或組織需要發展不同的題目。
2.同一份傳記式問卷的計分方式也要因工作或組織的不同而作調整。
3.需要大量樣本才會使資料的解釋具穩定性。
4.對有些項目我們可以確定有預測力,但未必知道其原因。
5.傳記式問卷的編製需要專業人士的協助。
6.受訓者可能拒絕填答涉及個人隱私的題目。
7.組織變革會影響效度,故需常做效度驗證。

http://dasanlin888.pixnet.net/blog/post/34467683-%E5%82%B3%E8%A8%98%E5%BC%8F%E5%95%8F%E5%8D%B7%E7%9A%84%E7%99%BC%E5%B1%95%E5%8F%8A%E5%85%B6%E5%9C%A8%E5%93%A1%E5%B7%A5%E7%94%84%E9%81%B8%E4%B8%8A%E7%9A%84%E9%81%8B%E7%94%A8-


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#1415552
「傳記量表」屬於自我陳述式的測量工具,是在深入了解個人之前,藉由蒐集個人生活史相關資料入手的測量工具。例如,大學生申請研究所入學,或求職者應徵工 作的申請表、履歷表均為傳記量表。此量表的內容大都包括自傳、學經歷、修習科系、特殊技能、嗜好、宗教信仰、家庭概況、人生觀、特殊成就……等。   一套良好的傳記量表,其編製過程宜採實徵或理論取向,由人事管理專家或測驗學者,就受試者每項成就與該特定工作的相關程度進行審查評估。
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#1270407
傳記測量是什麼
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