4.下列情境何者最接近哲學家辛格(P. Singer)提倡的互惠利他主義(reciprocal altruism)
觀點?
(A)小華是班長,所以覺得同學都應該要自願幫他的忙
(B)小明爸爸認為自己有繳學費,老師就應該隨叫隨到
(C)老師平時請班級幹部協助處理事務,期末老師請客吃點心
(D)小美主動為班上倒垃圾,小美手受傷同學自願幫忙收書包
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統計: A(14), B(23), C(313), D(2259), E(0) #3259409
統計: A(14), B(23), C(313), D(2259), E(0) #3259409
詳解 (共 2 筆)
#6477284
(C) 老師平時請班級幹部協助處理事務,期末老師請客吃點心
這個情境中呈現的是一種比較制度化的交換關係,而非真正意義上的利他行為。班級幹部本來就有責任協助老師,老師則在期末「補償」或「獎勵」這些幫忙的行為。這樣的互動具有明確的目的與時間點,像是一種角色對應的「給付-回報」制度。
? 這比較像是契約性質或功能性回饋,不強調自願性的「利他」與「互惠」。
(D) 小美主動為班上倒垃圾,小美手受傷同學自願幫忙收書包
這個情境才是真正體現「互惠利他」的精神:
- 小美的行為是主動的、無所求的利他(非職責、非交換)
- 當小美受傷,同學基於小美曾經幫助大家,自願回報她的善意
- 這樣的行為是出於社會互動中的感恩與合作心態,而不是制度或職責驅動
? 這就是辛格所說的「在非親屬之間,互相幫忙,期望未來也會得到幫助」的道德基礎。
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