阿摩線上測驗
4. 一般幼兒在知覺動作發展過程中，會隨著年齡成長表現出重要的里程碑，而多重障礙幼兒在這些重要的里程階段，經常出現發展遲緩或發展不足的現象，以下有關幼兒肢體動作發展的特徵，請選出正確敘述。
a. 9-11 個月的幼兒，通常坐姿可以正常改變，上身能夠保持平衡，活動時會改變或替換 坐姿，但均能維持穩定姿勢。
b. 9-11 個月且神經動作發展有障礙的幼兒，經常保持固定的、可以預測的坐姿型態，因為平衡反應不足、難以控制，故仍維持 W 型坐姿，以獲得最大的穩定感。
c. 2 足歲的幼兒走路時，雙手從原先向上舉起的姿勢轉而垂下，或可握住東西走路。走路時首先用腳跟著地再踏腳尖前進，雙手也會自然前後自然擺動。
d. 2 足歲但有神經動作發展障礙的幼兒，通常使用腳尖著地的方式走路，同時單手或雙手仍舉起來，沒有垂下。
e. 1 歲左右的幼兒，通常還無法獨自站立，仍須靠扶住支持物才能保持平衡走路。
(A) acd。
(B) abc。
(C) abcd。
(D) abcde。
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統計： A(391), B(260), C(839), D(530), E(0) #3432701
統計： A(391), B(260), C(839), D(530), E(0) #3432701
詳解 (共 5 筆)
XET
#6397862
選項 (e) 的敘述是：
e. 1 歲左右的幼兒，通常還無法獨自站立，仍須靠扶住支持物才能保持平衡走路。
這一敘述錯誤的地方在於低估了一般幼兒在1歲左右的動作發展能力。
正確情形如下：
根據兒童發展的平均里程碑，大約 12 個月（1 歲）左右的幼兒：
-
通常已經可以獨自站立。
-
很多孩子會開始嘗試邁出獨立的第一步。
-
有些甚至已經可以走幾步，雖然步態不穩定。
也就是說，1 歲左右的幼兒並不一定需要扶物走路，已有不少幼兒能夠短時間自主站立或行走，因此選項 (e) 的說法太保守，不符合一般發展常模。
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