阿摩線上測驗
4. 協助學生畫重點、關鍵字、提供閱讀指引、組織圖等是針對身心障礙學生課程調整四大向度的哪一項進行調整？
(A) 學習內容
(B) 學習評量
(C) 學習環境
(D) 學習歷程
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統計： A(0), B(0), C(3), D(83), E(0) #3322024
統計： A(0), B(0), C(3), D(83), E(0) #3322024
詳解 (共 1 筆)
Naomi
#6405915
身心障礙學生課程調整四大向度中，分別是學習內容、學習歷程、學習環境、學習評量
1.學習內容：分為學習功能優異(加深、加廣、濃縮)；學習功能缺損(簡化、減量、分解、替代、重整)
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2.學習歷程：無論學習功能優異或缺損，分別有教學方法(工作分析、多元感官、多層次教學、合作學習...等)、學習策略(關鍵字、心智圖、提供閱讀指引、批判思考、專題研究...等)；教學策略/活動(講述、示範、運用多媒體、角色扮演、實驗...等)
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3.學習環境：可分為物理環境(通用設計、學習角、學習中心、校外教學、社區教學等)與心理社會環境(尊重接納的環境、教師助理員等)。
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4.學習評量：評量調整或服務(評量時間調整、評量方式調整、評量環境調整等)
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因此答案為D
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