4. 林老師在教導特教班學生學習任務的初期，運用簡化問題、教師示範程序、學生大聲思考、以及透過問題來引導思考等 方式，協助他們變得自主和熟練。這是何種教育實務的應用？
(A)提示策略
(B)鷹架策略
(C)直接教學
(D)工作分析。

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統計： A(27), B(226), C(96), D(9), E(0) #3261483

詳解 (共 2 筆)

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