阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆地理科專業
>
113年 - 113 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:地理科#119721
> 試題詳解
4. 非洲的加那利群島與維德角、聖多美普林西比、幾內亞比索、安哥拉、莫三比克等國,是過去葡萄牙的殖民地。當時葡萄牙將這些地區占為殖民地,以利該國與亞洲進行貿易。葡萄牙佔有這些殖民地的目的,最適合置於下列哪個概念下進行解釋?
(A) 核心與邊陲
(B) 擴散與模仿
(C) 反吸與退化
(D) 節點與連線
答案:
登入後查看
統計:
A(13), B(3), C(1), D(18), E(0) #3232181
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/25
#6965179
題目解析 此題目主要探討葡萄牙在非洲的加...
(共 723 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
複選題1. 昆欄樹是一種典型雲霧盛行帶指標植物,某生至臺灣三個山區進行昆欄樹分布的調查,得知三個山區的昆欄樹的分布,A 區平均在海拔 776 公尺、B 區 2,007 公尺及 C 區 2,636 公尺,A、B、C 三個山區依序最可能是下列何者? (A) 陽明山、阿里山、大雪山 (B) 大雪山、陽明山、阿里山 (C) 阿里山、大雪山、陽明山 (D) 陽明山、大雪山、阿里山
#3232178
2. 圖一為某研究調查德國民眾對氣候變遷表示關注的程度,顏色越深代表關注程度越高。造成關注程度差異的可能原因為何? (A) 位於山岳冰河附近的民眾比較在意氣候變遷 (B) 位於沿海的民眾對於氣候變遷的感受度較高 (C) 位於都市地區的民眾對氣候變遷議題較關注 (D) 位於大陸性氣候區民眾較能感受氣候的變遷
#3232179
3. 下列哪個地理資料生產或使用的情境,最符合自願者地理資訊? (A) 澳洲政府出面收集澳洲原住民的控制野火傳統知識,藉以控制常年發生的野火損害 (B) 全球公民共同編輯維基百科的內容,創建網際網路中裝載人類基礎知識的百科全書 (C) 國土測繪圖資平台發布各尺度的基本圖與地形圖等,提供民眾進行查詢或加值 運用 (D) 全球野生動物聲音公民錄製平台,提供科學家取得鳥類聲音,分析歐洲各地鳥類聲音減少的趨勢
#3232180
5. 某地區的植被以針葉樹或闊葉樹為主,並有著世界上最高的樹木-海岸紅杉,高度可達 100 公尺,有些樹木的樹圍也達到 6 公尺以上,地表則長滿蕨類、蘚類等植物, 森林中還滋養著 2,000 多種的真菌。但與全球大多數森林一樣,樹木砍伐已對當地森林帶來具毀滅性的破壞,大灰熊、白靈熊等珍貴的野生動物也面臨滅絕的危機。下圖為全球四個地區一年的月均溫與月降水量變化圖,上述地區的月均溫與月降水量關 係,最可能是圖中的何者? (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁
#3232182
5. 近期,臺灣與拉丁美洲非島國的邦交國已陸續簽訂「經濟合作協定」(ECA)或「自由貿易協定」(FTA),進一步拓展雙方的經貿合作機會。下表為簽訂協定後,臺灣與這四國貿易潛力較高的商品。其中哪個國家與巴西、阿根廷屬於同個共同市場的成 員,因此享有關稅優惠,可作為臺商進入巴西與阿根廷市場的重要據點? (A) 甲國 (B) 乙國 (C) 丙國 (D) 丁國
#3494308
4. 現代地籍圖可作為學校周邊實察的重要參考工具,例如:用來復原早期城牆的位置。下圖為臺灣某清代縣城部分地區的現代地籍圖,該圖最有可能對應該縣城的哪個範圍? (A) 西北部 (B) 西南部 (C) 東北部 (D) 東南部
#3494307
3. 在各個景觀帶中,因溫度而產生的物理風化最弱的景觀帶為何? (A) 溫帶草原帶 (B) 熱帶莽原帶 (C) 熱帶雨林帶 (D) 溫帶落葉林帶
#3494306
2. 在 14 世紀至 19 世紀期間,歐洲發生小麥減產和牧草不足的問題,導致糧食和畜產 品短缺。為了因應這些挑戰,歐洲開始嘗試種植蕎麥、燕麥和黑麥等作物。造成小麥 減產與牧草不足的原因,最可能為下列何者? (A) 歐洲因地理大發現,糧食大多提供給艦隊 (B) 歐洲自美洲引進的新作物,帶有致病病毒 (C) 歐洲北部大陸冰河南移,農耕地大幅縮減 (D) 歐洲遭遇小冰期,導致作物生長季節變短
#3494305
1. 在臺灣中小型河川常可見埋積谷(Flat-Bottomed Valley)的出現,其原因最可能是? (A) 河川下蝕現象嚴重 (B) 河道縮減流速加快 (C) 河川上游堆積物多 (D) 河川曲流過於蜿蜒
#3494304
50. 海蝕洞一帶的構造抬升速率為何? (A) 2-3 mm/yr (B) 3-4 mm/yr (C) 4-5 mm/yr (D) 5-6 mm/ry
#3494083
相關試卷
114年 - 114 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地理科#129027
2025 年 · #129027
114年 - 114 高雄市市立國民中學教師聯合甄選:地理#129020
2025 年 · #129020
114年 - 114-2 新竹市國民中學教師聯合甄選初試試題:地理科#128187
2025 年 · #128187
114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:地理科#127822
2025 年 · #127822
114年 - 114-2 國立嘉義高級中學_教師甄選:地理科#127611
2025 年 · #127611
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中地理科#127526
2025 年 · #127526
114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:地理科#127439
2025 年 · #127439
114年 - 114 國立嘉義女子高級中學_教師甄選初試試題:地理科#127304
2025 年 · #127304
114年 - 114 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:地理科#127270
2025 年 · #127270
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地理科#127232
2025 年 · #127232