40.下列何者是處理兒童攻擊或霸凌行為時，可資運用的適當輔導策略？ (甲)角色取替訓練 (乙)自我監控策略 (丙)系統減敏感法 (丁)生氣控制訓練
(A) 甲乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 乙丙丁
(D) 甲乙丁

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統計： A(502), B(333), C(83), D(1804), E(0) #187369

詳解 (共 4 筆)

#225005

生氣控制訓練               取自 國立屏東師範學院特殊教育學系副教授 楊淑蘭

Novaco (1978,1979) 的生氣控制訓練是用Mechenbaum(1974)的自我教導策略做為幫助案主控制個人生氣情緒的方法，筆者將它改為教師可以用來幫助衝動或容易生氣兒童的認知策略，自我教導的內言如下:

一、為激怒做準備:  

雖然他這樣對我，讓我覺得很難受，很生氣，但是我知道怎樣處理，老師教過我，我可以做得很好。

二、衝擊和面對

我得保持冷靜，冷靜、冷靜，只要冷靜就不會把事情搞砸，想一想怎麼做才好，用老師教過的深呼吸。

三、因應激發狀態   

我的拳頭握得好緊，我得放鬆和深呼吸，老師教過我的，我可以做得很好，放鬆，繼續放鬆，他故意惹我生氣，我才不中他的計，我可以告訴老師他做錯的地方，老師會適當的處理，我不能打人也不能罵人。

四、事後的鼓勵

我控制得很好，沒有打人也沒有罵人，我真得好棒，我可以做到老師教我的控制生氣大魔。

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#524746
2年級有紅綠燈訓練...
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#484144

生氣控制訓練?我怎都沒在書上看過

 

 

 

 

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#171857
生氣控制訓練為何??
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