40.大同是屏科大師資生，他在師資培育中心學習高職教師之教育專業知識， 技能，態度，行為與價值觀並進一步予以內化的過程，稱為何者？
(A)教師專業評鑑
(B)教師文化
(C)教師次文化
(D)教師專業社會化。

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統計： A(30), B(46), C(12), D(260), E(0) #1860747

詳解 (共 1 筆)

#4006970

教師專業社會化是一個人學習擔任教師職務有效融入教師專業團體的過程。在這個過程中，內在化教師專業團體的價值觀念、態度、技巧與期望，形成教師人格，因而獲得教師團體的接納。

而Maclean (1992,)把教師的生涯發展分為五個階段：
1.選擇教學階段( choice of teaching)
2.職前師資培育階段(pre-service training period)
3.導入階段( induction into teaching)：（任教一至五年）
4.正常的教學生涯( the teaching career proper)：（任教六年以後）
5.準備離開教學生涯( preparation for and exit from teaching)

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