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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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98年 - 98年專技高考-兒童語言障礙學#15268
> 試題詳解
41 語意特質分析(semantic feature analysis)的作業目的是為增進那方面的發展?
(A)同義詞
(B)介系詞
(C)動詞
(D)對話
答案:
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統計:
A(56), B(3), C(8), D(6), E(0) #566360
詳解 (共 1 筆)
皮蛋瘦肉粥
B2 · 2022/02/14
#5340254
語意特質分析(semantic feat...
(共 84 字,隱藏中)
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其他試題
37 以下何者不是語言前情境語言教學(Prelinguistic Milieu Teaching)所使用的技巧? (A)安排誘發溝通的情境 (B)追隨孩子的注意力和興趣 (C)問孩子:「你要什麼?」之後,立即提供示範要求孩子模仿 (D)用簡單的句子幫孩子說出其意圖
#566356
38 研究發現:「與心智年齡相當的兒童比較,語障兒童在假想遊戲、視覺想像的作業以及語言方面的 表現都比較低落。」這個說法意味著: (A)視覺想像是假想遊戲的基礎 (B)假想遊戲和視覺想像都需要語言能力 (C)假裝和想像是溝通的重要基礎 (D)語障兒童的象徵能力有缺陷
#566357
39 關於有語言學習障礙的青少年,在認知方面的研究支持下面那一個說法? (A)在認知、思考和語言技能方面都還有進步的可能 (B)語用技能還可能再進步,認知方面則不可能 (C)語言理解可以再進步,語言表達則不會 (D)認知、思考和語言技能都會停滯,不再進步
#566358
40 判斷以下三個說法各是從什麼角度來描述一個兒童的語言表達? :這個兒童會表達主詞+動詞的雙詞詞組 :這個兒童不會在有需求的時候用適當的方式表達要求 :這個兒童的詞彙中大多是東西名稱,缺少動作的詞 (A)構詞 語用 句法 (B)句法 語用 語意 (C)語意 句法 語用 (D)語用 語意 句法
#566359
42 如果從民族誌學(ethnography)的角度來看溝通和語言的議題,下列何者的說明最適當? (A)重視語言的形式和功能 (B)控制語言的環境,以進行實證研究 (C)著重語言在文化脈絡中的功能 (D)運用言語行動(Speech Act)做為分析單位
#566361
43 關於自閉症語言溝通問題的敘述,下列何者最不適切? (A)鸚鵡式仿說 (B)主要的語言問題是語法缺陷 (C)能聽從口語指令,但不會表達 (D)有些人可能不會發展出口語
#566362
44 國外兒童語言發展的學者已經發展出一些兒童語料的系統分析軟體,有助於蒐集兒童語言研究的資 料庫,以下何者不是這樣的軟體? (A) CHILDES (B) SALT (C) LARSP (D) PRAAT
#566363
45 下列關於設定語言訓練目標的敘述何者較不適當? (A)目標應該考量能否增加個案的溝通能力 (B)任何年齡都應以發展階段做為考量的依據 (C)對於口語有限的兒童而言,訓練溝通的功能可以先於溝通的形式 (D)對於學齡兒童應該考量語言在聽說讀寫各方面的影響
#566364
46 如果一位語言治療師設計了一些練習活動是要個案複誦數字(2 到 5 個)和複誦非詞(2 到 4 音節), 這樣的作業是在訓練孩子那方面的技能? (A)語詞辨識 (B)分散式注意力 (C)語意判斷 (D)聽覺記憶
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47 語言是可以衍生的(generative),這個意思是: (A)兒童語言大致都依循相同的發展階段 (B)語言的符號和規則可以創造出無限變化的語詞組合 (C)語言所使用的符號與環境中的指涉物是不相關的、任意的關係 (D)語言可以用不同的管道表達,如手語、口語、文字
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