41 依據唐恩(W. Dunn)的論點,政策論證(policy argumentation)的產生背景主要是基於對下述政策分析中 那一種途徑的肯定?
(A)政治學途徑
(B)行政學途徑
(C)社會學途徑
(D)法庭學途徑

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統計: A(1370), B(682), C(339), D(1360), E(0) #3311719

詳解 (共 10 筆)

#6233115

政策論證

1. 定義

所謂政策論證是指「在政策方案規劃過程中,參與者尋找有利的資訊,支持本身的主張及看法,並提出反證,以抗辯其它不同的主張及看法」。

2. 政策論證常見的方式

(1) 權威的方式:以某些權威性的成就或身分為基礎。
(2) 直覺的方式:以洞察力作為論證的基礎。
(3) 分析的方式:以分析方法所得的論證作為基礎。
(4) 解釋的方式:以政策的因果關係作為論證的基礎。
(5) 實證的方式:以政策關係當事人、相似個案或類似政策所得的論證作為基礎。
(6) 價值判斷的方式:以倫理或道德標準作為論證的基礎。

【三民輔考-行政學完全攻略】  

 

我覺得是因為他有用反證的方式,比較接近法庭學途徑

有錯再請指證~

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政策論證的「法庭學途徑」

是一種將政策分析視為法庭辯論的觀點。它強調政策分析家如同律師,透過證據、推理和對質,在多元意見中爭取特定政策主張的合理性,而非僅追求客觀的科學數據。該途徑強調利用論證結構揭露真偽,以評估政策的合法性與有效性。

◎政策論證法庭學核心要素

法庭學途徑強調透過以下要素的爭辯來達成政策共識:

●主張: 欲達成的政策目標或結論。
●理由: 支持主張的解釋或經驗性證據。
●根據: 基礎數據、事實或研究結果。
●背書: 具權威性的理論或價值觀(如法律、倫理)。
●反證: 對抗其他主張的資訊,指出其弊端。
●限定詞: 主張適用的範圍或可能性。

◎主要觀點

●分析家角色: 
分析家扮演政策律師,任務是提出具說服力的論點,而非僅做中立的技術分析。

●政策論辯: 
政策問題通常具有爭議性,法庭學方式能反映多元利害關係人對方案的不同看法,進行交互盤問。

●提升分析品質: 
透過邏輯規律與經驗證據,將描述性事實轉化為規範性政策主張,導向正確的政策發展方向。

●適用情境:
 特別適用於多目標、高衝突且價值觀不統一的公共政策規劃階段。 
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#6523942

chat GPT之回答


W. Dunn 認為政策分析是一種政策論證行為(argumentation),強調政策的正當性與合法性。這種思維方式與法院在審理案件時針對多方主張進行「論述、詮釋、權衡與裁定」相似,因此被稱為 「法庭學途徑」(jurisprudential or legalistic approach)。



? 各選項分析:

(A) 政治學途徑 ❌
• 聚焦在政策形成過程中的權力互動、利益團體、政治妥協。
• 雖與政策過程相關,但偏向權力與資源分配,不特別強調「論證」與「正當性」。
• 非本題焦點。

(B) 行政學途徑 ❌
• 重視技術、理性與可行性,強調行政執行效率。
• 側重「實作層面」的執行分析,並不處理論述正當性問題。
• 不符合「政策論證」背後的理論來源。

(C) 社會學途徑 ❌
• 著重社會價值、文化背景與公共利益,探討社會需求與政策影響。
• 雖關心公平與價值,但分析模式偏重描述性與價值關懷,缺乏「制度性論述架構」。
• 仍非「論證式」思考基礎。

(D) 法庭學途徑 ✅
• 政策論證等同於法庭中的論述與詮釋過程,強調正當性與合法性。
• 重視程序正義、公平、法理推演,是 W. Dunn 所指的「政策論證」之核心背景。
• 正確答案。



? 延伸補充:

W. Dunn 的政策論證強調:
• 不只是事實或因果分析,還需對價值、規範與政策目標進行詮釋與辯證。
• 政策分析者如同法官,在多種立場中進行「有理有據」的選擇與闡述
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#6420281

解釋:

根據政策分析學者 威廉·唐恩(William N. Dunn) 的觀點,政策論證(policy argumentation)的出現,是對政策分析中**「法庭學途徑」(the jurisprudential or courtroom model)**的肯定與延伸。

法庭學途徑的核心特色包括:

  • 模仿法庭中辯論與證據的呈現方式,強調正反意見的提出與對抗性論證;

  • 認為政策問題不是單一正解能解決的,而是充滿價值衝突與利害關係對立

  • 政策分析應像法庭一樣,允許不同觀點交鋒,透過公共論辯形成比較合理的決策。

因此,唐恩支持的政策論證,強調的是在複雜與不確定的政策環境中,透過論證來建構可接受的政策解釋與選擇,這明確來自對「法庭學途徑」的肯定。

其他選項簡析:

  • (A) 政治學途徑:重視權力分配與決策過程的政治性,與論證技術無直接關聯。

  • (B) 行政學途徑:偏向理性規劃與效率導向,較少強調價值衝突中的論辯過程。

  • (C) 社會學途徑:聚焦社會結構、文化與行為,不特別強調對抗式政策論證。

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