42 關於幼兒數學教育的教學原則,下列何者較不適宜?
(A)測量工具使用從隨意單位到標準單位。
(B)一對一對應點數的發展早於基數概念。
(C)幼兒數學教育完全避免使用抽象符號。
(D)創造思考與問題解決能力是學習重點。
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統計: A(24), B(35), C(350), D(30), E(0) #3676041
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