42.教育心理學的研究指出，各項認知活動的內在心理歷程最重要的是
(A)獲得知識，
(B)認識策略，
(C)概括原則，
(D)推理與問題解決的歷程。

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統計： A(38), B(31), C(14), D(1020), E(0) #610132

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#1276893
內在認知活動歷程，在此歷程中，個人運用儲存在長期記憶裡的訊息，重新予以組織整合，從縱橫交錯的複雜關係中，獲得新的理解與意義。而思惟的產生，起於有待解決的問題。由此可見，思考能力越高，解決問題的能力也相對會較高。(《教師發展－－理論與實踐》)
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