42. 特教老師在指導特殊需求孩童解決數學文字題時，先引導孩童發現文字題是合併型，再畫圖並將訊息填入圖中，接
著思考解題計畫，最後算出答案並檢查。請問該位特教老師最可能使用下列哪種數學解題的教學策略？
(A)心理數線
(B)替換式數學教學
(C)基模本位教學
(D)錨式教學
詳解 (共 4 筆)
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(A) 心理數線：數字在心理上的表徵具有...
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基模本位教學一種兼顧「語意教學」 及「基...
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類題105新北高中43.教師教學時強調...
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替換式數學教學：其設計原則分為水平替換與...
私人筆記 (共 1 筆)
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(A)選項 相關考古題補充 72. 依...
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