43老師上課時鼓勵同學說出自己所經驗過的或擁有的價值與情感，並且公開表露個人價值觀，以讓學生知道自己是如何了解、思考、評價和感覺。請問這是屬於價值澄清教學法中的哪一個階段？
(A)反省期
(B)關聯期
(C)評價期
(D)了解期

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統計： A(874), B(72), C(422), D(115), E(0) #216513

詳解 (共 3 筆)

#197966

1、         暸解期：在於使學生瞭解所要學習或使用的相關概念，可以應用圖片、統計圖表、卡通、詩或畫等引導或協助其瞭解，並鼓勵學生提出自己所瞭解的情形與看法。

2、         關聯期：指將瞭解期學過的相關概念，與正在學習的主題關聯起來，再進一步澄清二者的關係。在關聯期中，教師要利用價值澄清活動當作學習單元的一部份，引起學生的注意，又兼顧到第三期的準備。

3、         評價期：即是表達出對於情境、政策、事件等價值的接納或偏好等。

4、         反省期：是指由學生反省個人所經驗過的價值或感情，並公開表露與評量前面各期中他的喜好和情緒。前述三期主要是澄清個人的價值概念，反省期提供其自省的機會，使學生察覺到自己到底如何瞭解、思考、評價及感覺等。

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#643184

價值澄清教學的歷程在於重視價值獲得的歷程，並且強調價值與生活經驗的結合，一般而言，價值澄清教學分成為瞭解期、關聯期、評價期、反省期，對於「教學的重點在於指導學習者作價值與情感的表達；對各種事物採取反應」的做法，應屬於下列那一個時期？ (A)瞭解期 (B)關聯期 (C)評價期 (D)反省期    C   東華附小102

 
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#1273891

克拉斯和爾則把「情意領域」(affectivedomain)的教學目標分為五個順序層次

接受、反應、評價、組織、品格形成

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