44. 依據「臺北市國民教育階段身心障礙資賦優異教育實施計畫」以下敘述，何者正確？
(A)對象為同時具備身心障礙及資賦優異身份之學生
(B)不論安置於何種班型，個案管理教師務必由資優資源班教師擔任以符應特教法 之發展學生潛能精神
(C)為發展並著重學生優勢潛能，其個別化教育計畫應全面涵蓋資優教育方案內容
(D)由熟悉學生的家長提出平日觀察紀錄後，鑑輔會將依據其所提供資料綜合研判

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統計： A(738), B(41), C(87), D(99), E(0) #2927726

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#5487223
臺北市國民教育階段身心障礙資賦優異教育實...





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