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國中會考基測◆國文科
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105年 - 105 年國中教育會考-國文#51477
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44. 本文末段透露的言外之意,最可能是下列何者?
(A)期許這條小河能有復甦和發展的契機
(B)痛惜在現實歲月中流失的童年不復回返
(C)呼籲村人同心協力,重新打造美麗的家園
(D)提醒政府當局重視偏鄉的改革計畫並予以支持
答案:
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統計:
A(700), B(408), C(119), D(61), E(0) #1291663
詳解 (共 1 筆)
Cockatiel
B2 · 2021/04/05
#4636760
原文+關鍵字: 小河呢?那念念不忘的小...
(共 920 字,隱藏中)
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1. 「考期將至,望著桌上堆積如山的書本,我的心在瞬間彷彿變成了鉛塊。當下只有悔恨,悔恨自己未能善加運用時間。」作者在句中以「鉛塊」來比喻他當下的哪一種心情?(A)煩躁 (B)堅定 (C)麻木 (D)沉重
#1291620
2. 「荷馬史詩是永遠的傑作,但不能永遠以它為範本。」這句話的意旨與下列何 者最接近? (A)敏銳的鑑賞力是創作優良作品的前提 (B)創作必須求新求進,不能一味地模仿 (C)再偉大的作品,價值也會隨時間而減損 (D)作家過度被崇拜時,往往難以自我超越
#1291621
3. 關於這段詩句的解說下列敘述何者正確(A)本詩主旨在於藉由鳥類不同的生活型態比喻人生窮通禍福的境遇(B)詩中運用人性化筆法藉鳥之口控訴人類的貪婪與對待禽鳥的惡行(C)詩中的「我」以無私的心態來對待眾鳥不願以鳥籠圈限鳥的自由(D)詩中的「你」獨愛畫眉鳥遂於鳥店購得一隻終日描繪牠的形貌
#1291622
4. 「我們不是讓自己活得悲慘就是讓自己活得堅強。兩者所花的力量是一樣的。」 「命運與機會無關而是與選擇有關。它不是等著發生的東西而是等著努力達成的 東西。」 這兩句話共同傳達出的涵義與下列何者最接近 (A)人生方向可由自己掌握 (B)以堅強的態度接受失敗 (C)快樂與痛苦是一體兩面 (D)機會是可遇而不可求的
#1291623
5. 下列選項「」中的文字,何組讀音相同? (A)為減輕生產痛苦,有些產婦選擇無痛分「娩」/救援投手獨撐全局,力「挽」狂瀾 (B)你別「呶」呶不休,讓我耳根不得清淨/雙方意見不合,僵持不下,劍拔「弩」張 (C)坊間「贗」品幾可亂真,小心上當/我們要服「膺」師長的教導,切不可一意孤行 (D)瞧他「躊」躇滿志的模樣,真令人反感/開放農產品進口,是我方的談判「籌」碼
#1291624
6. 「我的作文功力和明華差不多,可以說是□□□□;思恩的表現更好,我只能勉 強□□□□;而蔚然是作文的常勝軍,和她比的話我就□□□□了!」這段 文字的空格處,依序應填上哪一組成語? (A)不分軒輊/望塵莫及/望其項背 (B)不分軒輊/望其項背/望塵莫及 (C)望其項背/望塵莫及/不分軒輊 (D)望其項背/不分軒輊/望塵莫及
#1291625
7. 下列四句話的文字與標點符號稍有差異,何者含意與其他三者相差最遠? (A)哆啦A夢說他要帶大雄去暢遊未來世界。 (B)哆啦A夢說:「他要帶大雄去暢遊未來世界。」 (C)哆啦A夢說:「我要帶大雄去暢遊未來世界。」 (D)哆啦A夢告訴大雄:「我要帶你去暢遊未來世界。」
#1291626
8. 「 什麼東西都有它宿命注定的物主。想想在過去三千年中,此等周代鼎彝 1 曾 經有過幾百個物主?沒有一個人在這個世界裡能永久享有一樣東西。眼前,我 是它們的物主。再經過一百年,誰將是它們的物主呢?」這段文字的涵義,與 下列何者最接近?1.鼎彝:古代宗廟中的祭器。彝,音ㄧˊ (A)天生萬物,人治萬物 (B)時移事易,物難久持 (C)君子當使物,不為物所使 (D)物各有所宜,用各有所施
#1291627
9. 「會意」為合併兩個或兩個以上獨體的「文」,將它們的意思會聚起來,用以 表現出新字含義的造字法則,如「森」字,由三個「木」構成,表示樹木繁 多。據此判斷,下列何者也是「會意」字? (A)鰻 (B)甘 (C)休 (D)鳥
#1291628
10. 「君子如抱美玉而深藏不市,小人則以石為玉而又炫之。」根據這句話,君子不同於小人的特質是下列何者? (A)臨財不苟 (B)真實坦率 (C)見多識廣 (D)沉潛含蓄
#1291629
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