44. 老師觀察到學生完成期待行為時，老師讚賞學生，學生傾向重複該行為；觀察到學生做出我們不期待的行為時，教師忽視該行為或處罰學生，然後稱讚一位做對的學生。這是哪一種班級經營策略?
(A)積極聆聽的策略
(B)我的訊息的策略
(C)行為改變的策略
(D)雙贏的策略。

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統計： A(12), B(37), C(418), D(20), E(0) #3353961

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#6260979
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私人筆記#7822573
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雙贏的策略Win-win Strateg...
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