45.創造性問題解決策略(CPS)強調分階段解題，解決問題的每一個階段均包含下列哪兩種思考？ 甲、批判思考 乙、邏輯思考 丙、擴散性思考 丁、聚斂性思考
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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統計： A(43), B(21), C(154), D(479), E(0) #1636808

詳解 (共 1 筆)

#3310388

創造性問題解決(CPS)原為 Osborn 、 Parnes 、 Treffinger 、 Isaksen 等人的在美國水牛城所研究之解決開放性問題的一種解題模式。

Parnes 在 1966 年發展出眾所皆知且有清楚文字描述的 CPS 五階段：發現事實(FF)、發現問題(PF)、發現點子(IF)、發現解答(SF)、尋求可被接受的點子(AF)。 

這種分階段解題模式，通常用來解決開放性問題，其解題步驟包含有發現事實(fact-finding，FF)、發現問題(problem-finding，PF)、發現點子(idea-finding，IF)、發現解答(solution-finding，SF)、尋求可被接受的解答(acceptance finding，AF)等五個階段。其最大特色是解題過程中，每一個階段都先有發散性思考(以免遺漏任何可能的答案)，再有聚斂性思考(以從諸多可能解答中找出最佳者)，而解題者利用這五個階段系統性的解決問題，本研究即採用由 Parnes 所發展出的 CPS 五階段架構來導入教案中

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