45.國中資優學生小亮，在二年級時學業成績一落千丈，甚至在普通班中，功課也是吊車尾。江老師可以採用下列哪些策略協 助其扭轉低成就？ 甲、創造成功經驗 乙、進行獨立研究 丙、提供結構化的教材 丁、設定適切的期望水準
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁。

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#2201623
甲：創造成功經驗可以提升學生的信心，讓他...
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#2683873

甲：創造成功經驗可以提升學生的信心，讓他對課業有信心


乙：進行獨立研究，針對學生有興趣的部份，增加學習動機，進而提升學業上的信心


丙：結構化教材比較傾向給身心障礙學生


丁：設定適切的期望水準，讓他能夠一步步達成增加信心

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