阿摩線上測驗
45. 張老師想要瞭解班上學生的學習潛能，評估他們在接受教育後可能獲益的程度，以預期其未來的成就，此時張老師宜安排學生做何種
測驗評量？
(A)智力測驗
(B)興趣測驗
(C)成就測驗
(D)性向測驗
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統計： A(45), B(8), C(113), D(499), E(0) #2953738
統計： A(45), B(8), C(113), D(499), E(0) #2953738
詳解 (共 3 筆)
aMOR
#7074225
題幹關鍵在於：
「瞭解學生的學習潛能，評估他們在接受教育後可能獲益的程度，以預期未來成就。」
這正是 「性向測驗（aptitude test）」 的核心目的。
? 各選項比較：
-
(A) 智力測驗（intelligence test）
測量的是個體一般性智力水準，屬於整體認知能力的概略指標，
但無法具體預測在特定學習或職業領域的表現。 -
(B) 興趣測驗（interest test）
探測的是個人偏好與興趣傾向，可用於生涯探索，
但不能反映潛能或未來學習成效。 -
(C) 成就測驗（achievement test）
測量的是已學習的知識與技能，著重過去的學習成果，
而非潛在能力或未來表現。 -
(D) 性向測驗（aptitude test）
強調尚未經過訓練前的潛能與未來學習或工作表現的可能性，
可用來預測教育訓練的成效或職業成功的機率。
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