46.當您在導引學生嘗試運用迴圈以*號畫出金字塔，您導引學生觀察第一行顯示1個*號；第二行顯示3個*號；第三行顯示5個*號。您最後應用了Computational Thinking的哪一個核心技巧，可以帶領學生設定n為行編號，並發掘每行的*號個數= n*2-1？ (A)Decomposition (B)Pattern Recognition (C)Induction / Abstraction (D)Algorithm