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47依據臺北市發布之國民小學語文學習領域英文課程綱要，下列敘述何者不正確？
(A) 能運用情境中非語言訊息，幫助學習為能力指標的興趣與方法部分。
(B) 在聽讀短文時，能辨識書本中相對應的書寫文字為能力指標的綜合應用能力。
(C) 能主動預習、溫習功課為能力指標的興趣與方法部分。
(D) 能應用字母拼讀法(phonics)為能力指標的讀的能力。
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統計： A(117), B(42), C(118), D(295), E(0) #1797550
統計： A(117), B(42), C(118), D(295), E(0) #1797550
詳解 (共 6 筆)
Lydia
#4680350
興趣與方法 --> 學習興趣與態度、學習方法與策略
L—Listening聽 S—Speaking說 R—Reading讀 W—Writing寫 I—Integration綜合應用能力 A—Affect學習興趣與態度 M—Method學習方法與策略 C—Culture文化理解 T—Thinking邏輯思考、判斷與創造力
(A) 能運用情境中非語言訊息，幫助學習為 M0-2(學習方法與策略)。
(B) 在聽讀短文時，能辨識書本中相對應的書寫文字為I3-4(綜合應用能力)。
(C) 能主動預習、溫習功課為A0-7(學習興趣與態度)。
(D) 能應用字母拼讀法(phonics) 能力指標的讀的能力。綜合應用能力
10
0
109教師～善的循環
#4527580
綜合能力
（需要不只一種ｓｋｉｌｌ）
2
0
