47 語言是可以衍生的（generative），這個意思是： (A)兒童語言大致都依循相同的發展階段 (B)語言的符號和規則可以創造出無限變化的語詞組合 (C)語言所使用的符號與環境中的指涉物是不相關的、任意的關係 (D)語言可以用不同的管道表達，如手語、口語、文字

51 世界衛生組織（WHO）在 2001 年公布了身心障礙分類架構（International Classification of Functioning, Disability and Health, ICF），這個架構廣泛影響了身心障礙（包括溝通障礙）服務目標的設定，根據 ICF 的分類，障礙（Disability, D）可以包括損傷（Impairments, I）、活動限制（Activity limitations, A）、參與限制（Participation restrictions, P）等三個層面。依照這樣的分類，以下四個語言障礙的服務目標分別著重的是那一個層面的介入？ 1.訓練個案運用手勢語，以輔助口語訊息的不足 2.增進個案語音聽辨的能力 3.提供個案機會做選擇和表達意見 4.增進個案語詞提取的能力 (A)1-P 2-A 3-I 4-A (B)1-I 2-A 3-P 4-A (C)1-A 2-I 3-P 4-I (D)1-I 2-I 3-P 4-A

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