47.小白是重度障礙的幼兒，具有大小的概念，正在學習分辨湯匙和叉子。張老師開始教學時，採用大湯匙和小 水果叉幫助小白區辨湯匙和叉子，然後再慢慢減少大小的差距，直到小白能區辨正常大小的湯匙和叉子。下 列哪一項是張老師使用的提示方式？
(A)延宕提示
(B)刺激提示
(C)混合提示
(D)反應提示

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統計： A(59), B(580), C(116), D(48), E(0) #1358266

詳解 (共 2 筆)

#1468792

反應提示是提示策略由至少到多；

 

刺激提示包括刺激塑造與刺激褪除。

刺激褪除策略是將中介物刺激逐漸褪除，目標物刺激逐漸增強，使學生在此歷程中，習得目標物之內容。

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#4717804
刺激提示包括刺激塑造與刺激褪除。刺激塑造...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5118845
未解鎖
反應提示提示策略由少到多 刺激提示包括刺...
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