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47.幼兒園鄰近生態濕地，教保服務人員將這項特色結合於教保活動課程，這是屬於何種類別
的資源？
(A)地理資源
(B)行政資源
(C)人力資源
(D)文化資源
答案：登入後查看
統計： A(2986), B(16), C(16), D(270), E(0) #3112831
統計： A(2986), B(16), C(16), D(270), E(0) #3112831
詳解 (共 6 筆)
卉柔
#6035703
文化意涵包括三個層面:
一.文化的價值觀:尤其以家庭為主的孝悌仁愛層面。
二.歲時祭儀的節慶活動:農曆節慶、國曆紀念日
三.文化素材與資產:在地取材的文化課程，最重要的目的是利用生活環境中對幼兒有意義的素材作為培養幼兒六大素
養的媒介，在人文與社會關懷方面，讓幼兒體認生活環境中的人事物跟自己的關係，涵養幼兒對本土的認同。如:1.古蹟、歷史建築、聚落2.遺址3.文化景觀4.傳統藝術5.民俗及有關文物6.古物7.自然地景8.當地物產9.當地重要人士
參考:文化課程參考實例 上冊P24
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皮克敏要上榜！
#7300216
引用自Gemini
(A) 地理資源
• 解析：
• 定義： 當教保活動結合鄰近的自然環境、景點或地形特徵時，即屬於地理資源的運用。
• 本題情境： 幼兒園鄰近「生態濕地」，這是一種天然的空間環境與地理位置特色，因此被歸類為地理資源。
其他：
• 人力資源： 邀請專家或家長參與教學。
• 文化資源： 結合當地的節慶、古蹟或傳統習俗。
• 行政資源： 運用政府機構提供的軟硬體支援。
• 文化資源： 結合當地的節慶、古蹟或傳統習俗。
• 行政資源： 運用政府機構提供的軟硬體支援。
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