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統測◆幼兒教保活動設計
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96年 - 96年統測幼保類(專業科目二)幼兒教保活動設計、教保實務 #8234
> 試題詳解
47. 下列有關見習方式的敘述,何者不正確?
(A) 依照時間前後來區分,可分為初期見習和後期見習
(B) 依照性質內容來區分,可分為教保見習和行政見習
(C) 依照次數或方法來安排,可做不定時或不定點的見習
(D) 依照個人的需求,可安排在實習前或實習後進行
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統計:
A(50), B(70), C(191), D(859), E(0) #348574
詳解 (共 1 筆)
go
B1 · 2019/02/14
#3197883
(D)基本上見習要在實習前,這樣才可以事...
(共 40 字,隱藏中)
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相關試題
1.教保人員在選擇教材時,是以教保目標、幼兒園目標與主題目標等為選擇依據,這是根據下列哪一項原則考量? (A) 多樣性原則 (B) 符合性原則 (C) 生活性原則 (D) 基本性原則
#348528
2.若教保人員在編排教材時採用論理組織法,容易產生下列哪種缺點? (A) 無法預先計畫及組織課程 (B) 不能兼顧學科本身的論理系統 (C) 容易忽略幼兒的能力、興趣與需要 (D) 無法幫助幼兒獲得有系統的知識
#348529
3.教保人員在進行語文活動時,下列何者較不適宜? (A) 同一個故事最好在不同時間分段講述 (B) 讓幼兒在娃娃家扮演醫生開處方 (C) 在圖書角放置廣告單或電話簿 (D) 請幼兒說參觀「老人院」的感覺
#348530
4.下列有關社會領域教保活動的敘述,何者正確? (A) 應該依據成人社會的活動,安排幼兒的學習活動 (B) 社會教保活動的首要任務在培養幼兒的領導能力 (C) 幼兒在娃娃家扮演老師和學生,無法降低幼兒的自我中心 (D) 幼兒生活中的偶發事項適合當做教保活動的教材
#348531
下列有關教保活動型態的敘述,何者不正確? (A) 進行個別活動時,教保人員仍須優先考量大多數幼兒的需求 (B) 無論幼兒的年齡大小,安排自由活動的時間或機會都應均等 (C) 團體活動或分組活動是教保人員示範玩具或教材的適當時機 (D) 教保人員可依幼兒能力與材料的不同,指定幼兒輪流進行活動
#348532
6.下列有關幼兒數概念發展的敘述,何者正確? (A) 圖形概念的發展依序是三角形、正方形、圓形 (B) 量概念的發展依序是大小、輕重、粗細 (C) 空間概念的發展依序是裡外、前後、左右 (D) 幼兒會唱數就代表了解數與數量的關係
#348533
7.根據幼兒藝術能力的發展階段,下列造形藝術活動進行的順序,何者較適宜? ① 剪貼 ② 彩糊畫 ③ 故事連環畫 (A) ①②③ (B) ①③② (C) ②①③ (D) ②③①
#348534
8.小太陽托兒所為配合教學主題「可愛的動物」,帶領小班3 - 4歲幼兒參觀寵物店,在教保人員與幼兒的比例上,下列何者最適宜? (A) 1:8 (B) 1:10 (C) 1:12 (D) 1:15
#348535
9.為促進幼兒具有健康的身體與心理發展,教保人員在進行「健康寶寶」的主題時,採用下列哪些活動較適宜? ① 舉辦體能活動比賽,以協助幼兒發現自己的能力 ② 帶領幼兒參觀「消防局」,以了解滅火設備的使用 ③ 演練「颱風來了」的防範措施,以增進幼兒自我保護的能力 ④ 設計「表情臉譜」,讓幼兒學習情緒的表達 (A) ①② (B) ②④ (C) ②③ (D) ①④
#348536
10.教保人員進行自然科教學時,下列有關自然活動引導層次的順序,何者較適宜? ① 能注意自然事項 ② 產生疑問 ③ 能思考 ④ 產生創作能力 (A) ②④①③ (B) ②③④① (C) ①②③④ (D) ④②③①
#348537
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