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47. 在有關教育行政理論的演進，強調要見微知著及從小事著手、注意隱藏的人物或元素、權變領導與危機處理、回饋機制的運用。以上的論述是屬於何種理論？
(A)量子理論
(B)混沌理論
(C)社會系統理論
(D)一般系統理論
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統計： A(218), B(1817), C(239), D(39), E(0) #3260301
統計： A(218), B(1817), C(239), D(39), E(0) #3260301
詳解 (共 7 筆)
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#6342860
＠混沌理論：
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1.耗散結構：系統呈現不穩定狀態。
2.蝴蝶效應：初始條件小小的差異，就可能造成巨大的不同結果。
3.奇特吸引子：不規則中仍遵循某些特定原則或方向變化。
4.回饋機制：使得輸出項回饋返回到系統裡如同輸入項一樣。
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→關鍵為：強調要見微知著及從小事著手．．．回饋機制的運用。
→答案選(B) 混沌理論
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ling Lee
#6294765
a. 量子領導主張領導者與跟隨者的關係就像跳一場兩人的探戈，兩人同等重要，缺一不可。 換句話說，不論你是一位領導者還是一位部屬，都是成功的共同領導、完成組織使命不可或缺的要素。
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c.社會系統理論，一個組織若要作最佳的運作，則需兼顧效能(effectiveness)、效率(efficiency)及滿足(satisfaction)。效能係指組織整體目標的達成，效率是指成員個人目標的完成，而滿足乃指組織目標和個人目標的整合。
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d.一般系統理論乃是找出一種共同的理論模式，以應用於多種學科的學理。例如，若能找到一種一般性的系統模式，可廣泛應用於農業、冶金、商業或音樂等學科領域，則此模式便稱之為一般系統(General System)。數學運算法模式便是一般系統最佳的典範。
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來源:阿摩、教育百科
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