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試題詳解

試卷：112年 - 112 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育(身心障礙類)#114321 | 科目：教甄◆國小特教科專業知能

試卷資訊

試卷名稱：112年 - 112 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育(身心障礙類)#114321

年份：112年

科目：教甄◆國小特教科專業知能

47. 關於個別化教育計畫(IEP)訂定與內容的敘述，下列何者正確？
(A)必要時得邀請學生本人參與訂定
(B)能力現況的意義係在分析學生學習的終點行為
(C)兼具身心障礙與資賦優異的學生可以個別輔導計畫取代 IEP
(D)學年與學期教育目標未必須選取自課綱的學習表現及內容
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詳解 (共 4 筆)

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