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教甄◆國小特教科專業知能
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106年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-特殊教育專業及特殊教育評量#62719
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試題詳解
試卷:
106年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-特殊教育專業及特殊教育評量#62719 |
科目:
教甄◆國小特教科專業知能
試卷資訊
試卷名稱:
106年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-特殊教育專業及特殊教育評量#62719
年份:
106年
科目:
教甄◆國小特教科專業知能
49.某教師想要評估學習障礙學生對特定國字的默寫能力,下列何種評量方法較具效度?
(A)要求學生將語句中的錯誤國字加以改正
(B)要求學生依語詞注音寫出對應之特定國字
(C)教師口述語詞後要求學生寫出語詞所含之特定國字
(D)教師口述語詞後要求學生自幾個近似字中指認語詞所含之特定國字
正確答案:
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詳解 (共 4 筆)
張紫芋
B2 · 2017/10/15
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B3 · 2018/01/19
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(112上岸特教教師)@w@
B4 · 2019/04/04
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AD屬後設能力B不適合因為要排除拼音困難
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B1 · 2017/10/10
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想問B不算默寫能力的一種嗎?
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