49. 對於有對立性疾患（oppositional disorder）的學生，以下介入何者不當？
(A)設立界線而不用處罰的方式
(B)檢視老師是否也助長其對立行為
(C)建立同盟關係
(D)以上皆為合宜介入。

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統計： A(43), B(15), C(34), D(778), E(0) #56211

詳解 (共 1 筆)

#349573
患有對立性疾患的孩子對於懲罰或是獎勵並不會做出很大的回應，相反的，孩子的負面行為可能因我們採用懲罰的方式而變的更加嚴重。
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