5 「差別增強」（differential reinforcement）是下列那一個學派使用的技巧？
(A)心理暨社會學派
(B)行為學派
(C)優勢觀點學派
(D)生態系統學派

差別增強理論:(互動觀)

艾克斯融合"史基納的操作性制約"+"班度拉之學習理論"修正"蘇哲蘭的差別接觸理論"

一.主旨:認為人的行為是受其結果影響，是因為受到"操作制約作用"而學習到社會行為或透過模仿他人行為而來。

二.進一步討論:當個體行為後是受獎勵或是懲罰，作為是否學習到該行為之依據，可由以下結果觀察:

                  1.當人與環境互動過後，某種行為次數若是增加→強化其行為(EX:表揚及鼓勵會更精進投入)；次數若是減少→懲罰或嚇阻其行為再發生(EX:求學過程中記過公布會丟臉)

                  2.由增強(加)探討犯罪產生原因(因為次數的減少是會嚇阻犯罪，在看待偏差行為或犯罪方面是好的結果)：

                     (1)正增強→為了家增加利益

                     (2)負增強→為了減少或移除痛苦

                  3.增強物：在於人與環境互動中之人、事、物等事件，凡有助於刺激與反應間之連結者。

三.結論:正增強或反增強均有可能導致犯罪的產生。