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試題詳解

試卷：100年 - 100年高考-溝通障礙總論(包括專業倫理)#15253 | 科目：專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)

試卷資訊

試卷名稱：100年 - 100年高考-溝通障礙總論(包括專業倫理)#15253

年份：100年

科目：專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)

5 對於失智症（dementia）患者介入的原則何者不恰當？
(A)加強情節記憶系統（episodic memory）的訓練
(B)減少溝通環境中容易讓人分心的事物（reduce distractions）
(C)以替代形式（alternative forms）提供資訊
(D)調整成封包式資訊（chunk information）
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詳解 (共 1 筆)

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