5.國小三年級資優學生小齊，老師發現他的數學能力非常優異，超過普通班同學兩個年級的程度，平常也愛看自然相關課外書籍。下列哪些安排較有助於發展其資優潛能？甲、鼓勵小齊探索自然科學相關議題並進行研究乙、鼓勵小齊參加數學競賽，加強數學精熟練習丙、提供小齊一個可自主學習的數學與自然角落丁、加強小齊數學與自然之外的能力以均衡發展 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁