阿摩線上測驗
登入
首頁
>
研究所、轉學考(插大)─統計與測驗(含研究法)
>
105年 - 國立新竹教育大學 105 學年度碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題#96585
> 試題詳解
5.小賈的寫作分數轉換成百分等級後,其 PR 值應為:
(A)16
(B)31
(C)55
(D)69
(E)84
答案:
登入後查看
統計:
尚無統計資料
相關試題
1.某研究者想了解不同依附風格的大學生在大學生活適應的三個分量表(分 別為目標適應、心理適應、學校適應,其兩兩相關係數分別為.42、.63、.58) 上有無不同,她進行統計分析後得到 Wilks’ Λ=.851(p<.01),自由度為 (3,297),顯示她採用何種方法進行分析? (A)單因子單變量變異數分析 (B)多因子單變量變異數分析 (C)單因子多變量變異數分析 (D)多因子多變量變異數分析
#2636911
2.承上題,以上的分析有_甲_個自變項,_乙_個依變項,甲、乙依序 為:(A)1、1 (B)1、3 (C)3、1 (D)4、1 (E)4、3
#2636912
複選題3.承上題,Wilks’ Λ=.851(p<.05)中,p<.05 的意義是: 甲、 分析結果是拒絕虛無假設,犯第一類型錯誤概率小於.05 乙、 分析結果是拒絕虛無假設,其統計考驗力為.95 丙、 分析結果是拒絕虛無假設,應進行後續分析 丁、 分析結果是接受虛無假設,犯第一類型錯誤概率為.05 戊、 分析結果是接受虛無假設,犯第二類型錯誤概率為.95 己、 分析結果是接受虛無假設,不再進行事後比較 (AB)甲、乙正確 (AC)甲、丙正確 (AD)甲、乙、丙正確 (AE)丁、戊正確 (BC)丁、己正確 (BD)甲、戊、己正確
#2636913
4.某研究者想了解不同依附風格(假設有 4 種風格)大學生的不同離家心態 (分為醞釀型、順其自然型、和被迫型),她進行統計分析後得到 X2 =27.33(p<.05),她採用了哪一種考驗? (A)適合度考驗 (B)百分比同質性考驗 (C)獨立性考驗 (D)改變的顯著性考驗
#2636914
5.承上題,該研究者想了解大學生的依附風格與其離家心態的關聯性,她 應採用哪一種分析方法? (A)Crammer’s V (B)Kendall’s W (C)列聯相關 (D)Φ 相關
#2636915
複選題6. 根據中央極限定理,有關母群的分配與樣本平均數的分配,下列敘述何 者是正確的? 甲、兩者的分配都是常態分配乙、兩者的分配都是對稱分配,峰度也相近 丙、樣本平均數分配的平均數與母群的平均數相等 丁、樣本平均數分配的標準差與母群的標準差相等 戊、N>2 時,樣本平均數分配比較不容易有極端值 (AB)甲、乙正確 (AC)甲、丙正確 (AD)丙、丁正確 (AE)丙、戊正確 (BC)甲、乙、丙正確 (BD)甲、丙、戊正確 (BE)以上敘述都正確
#2636925
7.若 =.80,關於 X 與 Y 的關係,下列敘述何者正確? 甲、 Y 的變異中可以被 X 解釋的部分占 80%。乙、 Y 的變異中無法被 X 解釋的部分占 64%。丙、因為 X 的分數高,所以 Y 的分數也高。丁、個體在 Y 的相對位置與其在 X 的相對位置相似。戊、因為 X 與 Y 的相關高,所以由 X 正確預測 Y 的比率也較高。 (AB)甲、丙正確 (AC)乙、丙正確 (AD)丙、丁正確 (AE)丁、戊正確 (BC)甲、乙、丁正確 (BD)丙、丁、戊正確
#2636916
8.羅夏克墨漬測驗:投射測驗:模糊刺激(防偽技術)== 愛德華斯個人偏好量表(EPPS):__甲__:__乙__,甲、乙依序為: (A)自陳量表:強迫選擇式題目 (B)李克特量表:加入社會期許題目 (C)塞斯通量表:測謊量表 (D)李克特量表:正反向題目各半 (提示: “==”是類比、類似的意思)
#2636917
9.羅夏克墨漬測驗:榮格(Jung)人格理論:聯想技術== 主題統覺測驗: __甲__:__乙__,甲、乙依序為: (A)完形理論:表達技術 (B)Maslow 需求理論:聯想技術 (C)精神分析理論:完成技術 (D)Murray 需求理論:編造技術
#2636918
10.十六種人格因素問卷(16PF):因素分析法==__甲__:經驗效標法 ==__乙__:人格理論法,甲、乙依序為: (A)加州心理量表(CPI),Myers-Briggs Type Indicator(MBTI) (B)明尼蘇達多相人格測驗(MMPI),艾森克人格問卷(EPI) (C)大五人格問卷(NEO-PI),MMPI (D)大五人格問卷(NEO-PI),MBTI
#2636919
相關試卷
110年 - 110 國立臺北教育大學_碩士班招生考試_心理諮商學系:測驗統計(含研究法)#110516
2021 年 · #110516
105年 - 國立新竹教育大學 105 學年度碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題#96585
2016 年 · #96585
104年 - 104 國立新竹教育大學碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題_教育心理與諮商學系碩士班:心理與教育研究法#96182
2015 年 · #96182
104年 - 交通大學教育研究法#32910
2015 年 · #32910
103年 - 國立新竹教育大學103學年度碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題#96801
2014 年 · #96801
103年 - 交通大學 輔導與諮商#33448
2014 年 · #33448
102年 - 102 國立新竹教育大學碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題_教育心理與諮商學系碩士班:心理與教育研究法#96180
2013 年 · #96180
101年 - 101 國立臺中教育大學研究所碩士班招生考試_諮商與應用心理學系:社會科學研究法(含測驗與統計)#96214
2012 年 · #96214
101年 - 101 國立新竹教育大學碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題_教育心理與諮商學系碩士班:心理與教育研究法#96183
2012 年 · #96183
100年 - 100 國立臺中教育大學研究所碩士班招生考試_諮商與應用心理學系:社會科學研究法(含測驗與統計)#96508
2011 年 · #96508