5. 小明是一位情緒行為學生，上課時會故意用手敲桌子以引起老師對他的注意。經老師多次觀察之後，每次制止他的行為就會延宕他的 教學流程。此時老師應該選擇何種處理策略較佳？
(A)忽視策略
(B)斥責策略
(C)過度矯正策略
(D)生理回饋策略

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統計： A(1361), B(1), C(12), D(11), E(0) #2953548

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#5544373
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#5544619
(A) 忽視策略：故意不理會...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5272368
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二、忽視法：所謂的「忽視法」，是經由不理...
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