50. 下列有關現實諮商學派諮商師在處理學生學習適應困難，學習動機低落問題可能採用的作法，何者較為正確？
(A)評判當事人行為的對錯，以建立成功的認同
(B)接納當事人未做家庭作業的藉口，並與之討論
(C)培養每天在學校可做的嗜好，如打球或冥想
(D)探討感到沮喪的原因，以對行為負起責任

答案：登入後查看
統計： A(84), B(249), C(878), D(769), E(0) #1358319

詳解 (共 3 筆)

#1637577

(A)評判當事人行為的對錯，以建立成功的認同(不評論)
(B)接納當事人未做家庭作業的藉口，並與之討論 (不接受藉口)
(C)培養每天在學校可做的嗜好，如打球或冥想
(D)探討感到沮喪的原因，以對行為負起責任(不探討情緒僅探討行為) 

 現實治療
特徵:

1.強調抉擇與責任
2.拒絕移情
3.將治療聚焦於當下
4.避免聚焦於症狀
5.對傳統心理疾病的挑戰

現實治療法-實施

1.建立共融關係

2.探討目前的行為而非情緒

3.對當前的行為做評價

4.訂定計畫

5.對計畫的承諾

6.絕無藉口

7.捨棄懲罰

8.決不放棄




93
0
#1639200

現實治療法

人有善根、在基本需求的滿足下具自我成長與自我負責的能力。當能成功的自我認定時便能適應成功。

協助當事人達成成功的自我認定，並能自我負責。

目標是幫助個人達到自主(一個成熟的狀態)的境界，以個人的內在支持自我的能力（註1）

治療者採真誠、支持、投入態度，協助當事人檢視生命需求與目標

積極正向技術、面質、直接教導；建設性辯論；角色扮演、幽默、支持、控制知覺等

藉由面對現實、增加個體的責任感來改變行為

41
1
#4488336
(A)評判當事人行為的對錯，以建立成功的...
(共 191 字，隱藏中）
前往觀看
11
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1333299
未解鎖
(A)評判當事人行為的對錯，以建立成功的...
(共 255 字，隱藏中）
前往觀看
8
1