51 Catts與 Kamhi（1999）將閱讀障礙中同時出現識字與口語語言理解問題者，歸類為：
(A)語言發展遲緩（language delay）
(B)語言異常（language deviance）
(C)語言學習障礙（language learning disabilities）
(D)特定型語言障礙（specific language impairment）

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統計： A(2), B(4), C(45), D(18), E(0) #564089