51.美國制訂公布之「不讓孩子落後法案」(NCLB)中明定以下何種內容？
(A)進行能力編班
(B)編定國家課程
(C)對全國三至八年級學生進行學習成就評量
(D)延長學習時間

NCLB「不讓孩子落後」教育法案有四大原則：

1.為成效負起績效責任

2.彈性與地方自主

3.增加的家長選擇

4.基於科學研究的教學

類題:

(D) 以下有關美國2001年「不讓孩子落後法案」(No Child Left Behind Act, NCLB)的敘述，何者錯誤？ (A)擴大家長的選擇 (B)重視教師的品質 (C)閱讀優先 (D)齊一不利背景兒童的成就【99桃園國中】

1. 2002年１月布希總統簽署的法案，用來提升弱勢兒童的學習

2. 其中明確訂出閱讀教學內容為聲韻覺識(phonological awareness)、語音(phonics)、詞彙(vocabulary)、流暢性 (fluency)、閱讀理解 (reading comprehension)。

3. 鼓勵發展以科學性研究為基礎的教學方案、教材、策略

4. 目的是使所有的學生在12年內，「閱讀」與「數學」達到精熟(proficiency)的程度。

5. 除了確保每一位小孩都能提升學習成就，在縮減成就差距的前提下，容許特殊教育學生採用不同的評量方式。

美國2001年頒布「沒有落後孩子法案」，近似我國教改總諮議報告書所強調「把每位孩子帶上來」。

其背後所遵循的教育原理是"人文主義教育 "

NCLB法案要求全國所有三到八年級的學生每年必須接受各州政府辦理的閱讀和數學評量，並據以評鑑辦學的成效。