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113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#120692
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52. 小華跟小陵在積木區里建構積木,小華蓋了一個停車場,小陵蓋了一個遊樂場,過程中沒有互相交流與干擾的行為。 小華跟小陵的遊戲行為屬下列何者?
(A)平行遊戲(parallel play)
(B)聯合遊戲(associative play)
(C)合作遊戲(cooperative play)
(D)單獨遊戲(solitary play)。
答案:
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統計:
A(201), B(15), C(0), D(10), E(0) #3262168
詳解 (共 1 筆)
芳
B1 · 2024/08/18
#6194302
Parten社會互動遊戲理論依社會性來分...
(共 654 字,隱藏中)
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92. 大腦不同區域在認知和行為控制產生相互連接和影響,胼胝體受損與前額葉功能出現問題有何相同之處? (A)社交和情緒問題 (B)語言和溝通困難 (C)運動協調問題 (D)眼球震顫。
#3262208
93. 在設計學前特殊教育課程時,哪一個是最重要的考量因素? (A)兒童的興趣 (B)兒童的學習風格 (C)兒童的個別需求 (D)教學資源的可及性。
#3262209
94. 當一個家庭面對一個身心障礙者的出現,可能會經歷五個階段。以下五個階段的順序何者是正確的? 甲、生氣、憤怒; 乙、妥協、許願;丙、接受事實;丁、震驚、懷疑、否認;戊、沮喪、失望。 (A)丁→甲→戊→乙→丙 (B)甲→丁→乙→戊→丙 (C)丁→乙→甲→戊→丙 (D)丁→甲→乙→戊→丙。
#3262210
95. 依照現行《幼兒園幼兒教保及照顧服務實施準則》,幼兒園對幼兒活動時間之規範為何﹖ (A)每日應提供二歲以上未滿三歲幼兒兩個小時以上的午睡時間 (B)每週應提供幼兒六十分鐘以上之出汗性大肌肉活動時間,活動前、後應安排暖身及緩和活動 (C)每日應提供幼兒二十分鐘之下課活動時間,活動前、後應安排暖身活動 (D)每日應提供幼兒三十分鐘以上之出汗性大肌肉活動時間,活動前、後應安排暖身及緩和活動。
#3262211
96. 有關幼兒園社會領域評量的敘述何者正確? ①教保服務人員宜採過程性的觀點,蒐集幼兒活動過程及日常生活的表 現 ②五到六歲幼兒需要成人的協助,才能表現適當的行為 ③幼兒社會能力的發展是漸進的過程 ④三到五歲幼兒具 備獨立展現適合該年齡層的目標行為 (A)①③ (B)②④ (C)①②③ (D)②③④。
#3262212
97. 對於幼兒園中使用輪椅的肢體障礙兒童,下列哪一項有關教室物理環境的規劃較為適當?①主要通路走廊與無障礙廁 所開門方向平行時,則應另設置垂直於牆面之無障礙標誌 ②提供一般同學所使用的書桌,以方便與同學一起分組互 動 ③教室出入口地面應平順不得設置門檻,門扇的門框距離為 85 公分 ④班級教室安排在身心障礙廁所旁,讓學生 方便上廁所 ⑤教室地板和柱角鋪軟墊,讓學生不容易受傷。 (A)①②③④⑤ (B)③⑤ (C)②⑤ (D)①④
#3262213
98. 宇多在幼兒園時上課時說話太多,老師決定取消他的休息時間,這種做法屬於下列何種模式? (A)正增強 (B)負增強 (C)撤離型懲罰 (D)呈現型懲罰。
#3262214
99. 由上述情境,從我們可以推論小霍在感覺統合上,有那些部分未統合,導致產生問題行為?(甲)視覺 (乙)聽覺 (丙)本體覺 (丁)前庭覺 (戊)觸覺。 (A)乙丁戊 (B)乙丙丁 (C)甲丁戊 (D)甲乙丙。
#3262215
100. 老師希望能讓小霍更好地參與到活動中,並與同伴建立聯繫。以下哪個措施最能體現融合教育的理念? (A)給小霍一張個人的桌子,讓他自己完成一份作品,以避免干擾其他學生 (B)為小霍提供專門的輔導老師,幫助他在活動中與同伴互動 (C)讓其他學生主導繪畫,小霍只需在旁觀察學習,或是用說的表達自己的想法,盡量不要讓別人碰到他畫筆 (D)安排小霍和一名固定的同伴一起合作,並提供結構化的任務指導。
#3262216
1. 小威是就讀幼兒園中小混齡班的發展遲緩幼兒,經過一個學年的融合教育後,巡迴輔導老師想了解小威在動作、認知、 語言、社會性和生活自理各個領域的發展變化與進步情形,下列哪一種評量工具最為適用? (A)嬰幼兒全面發展量表 (B)學前兒童發展篩檢表 (C)魏氏幼兒智力量表 (D)學前兒童語言障礙評量表。
#3262117
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