54. 幼兒園教師研讀《幼兒園教保活動課程大綱》(課程甲)，認識到情緒領 域課程的實施方式(課程乙)，即在班上進行情緒的主題課程活動(課程 丙)，觀察到幼兒表達自己情緒的表現(課程丁)。上述課程甲乙丙丁的課 程層次依序為何？
(A)理想、非正式、運作、潛在課程
(B)正式、潛在、顯著、非正式課程
(C)正式、知覺、運作、經驗課程
(D)理想、潛在、實有、表現課程

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統計： A(186), B(145), C(1959), D(147), E(0) #2027453

詳解 (共 2 筆)

#3458964

古德拉 goodlad 課程層次

理想（由國家政府制定的）如（意識形態）

正式（由地方政府或教育團體制定）如（課程綱領 教科書）甲 幼兒園教保活動課程大綱是這個

知覺（由教師認識，體會體認且實施）如題目所說 乙 認識情緒課程進行方式

運作（由教師來進行活動）如題目所說 丙進行課程活動

經驗（由學生自己學習經驗到的學習成果）丁 幼兒表達情緒的表現

故答案為 c （有錯請指正，是自己的筆記）

 

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幼兒園教師研讀《幼兒園教保活動課程大綱》...
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