55.有關身心障礙孩童與同儕間社會參與的敘述，下列何者錯誤？
(A)身心障礙孩童在融合班中可獲得較多社交互動的經驗及平衡的角色扮演
(B)身心障礙孩童必須能夠讀取他人的情緒線索（emotional cues）並調控自己的情緒，才能和同儕建立正向關係
(C)身心障礙孩童發展友誼，最好在開放的團體或轉換遊戲團體
(D)身心障礙孩童與一般發展孩童的互動多是以滿足自己的需要為主，很少有機會幫助他人

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統計： A(25), B(92), C(738), D(469), E(0) #3131532

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#6433812
❌ (C) 錯誤（→ 正解） 「身心障...
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#6158848
(C)應該要在融合班比較好

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#5895224
身心障礙孩童發展友誼，最好在開放的團體或轉換遊戲團體:別人可能不和他玩/身心障礙孩童不太會起始
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7146530
未解鎖
身心障礙孩童的社會參與 通常較自我中心...
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