阿摩線上測驗
56. 有關多重情境療法（multicontext treatment approach）的敘述，下列何者錯誤？
(A) 強調學習是個人、情境及活動三者互動所產生
(B) 強調靜態式的評估（static assessment），藉以判斷個案是否有學習的潛能
(C) 個別獨立的認知或知覺技巧並非此療法介入的重點
(D) 適用於腦傷或精神疾病的患者
答案：登入後查看
統計： A(0), B(45), C(7), D(1), E(0) #621258
統計： A(0), B(45), C(7), D(1), E(0) #621258
詳解 (共 2 筆)
Justin Tsai
#4859339
托格里亞(Toglia)的多重情境治療模式(multicontextual treatment approach)：
適用對象：
1.對環境線索反應有困難，可學習策略之個案
2.認知障礙個案
國考整理重點：
1.強調相同的執行策略，需在不同（多重）情境中練習，且學習是人與環境互動的結果
2.認為個體的學習是內在和外在因子互動的結果，學習者特質屬於內在因子
3.訓練成功一項活動後即運用活動分析，設計類似活動，以便轉移(transfer)
4.治療師針對認知缺損個案的執行結果，提供詳細的回饋，回饋方式屬於直接支持性回饋
5.處理策略(processing strategies)分情境(situational)和非情境(nonsituational)
(1)情境：可有效地用於「特定的」任務與環境，屬於直接訓練。
(2)非情境：可有效地用於「某範圍的」任務與環境，屬於非直接相關，如：事前計畫。
6.強調培養自我監督、自我調節的高層次認知能力
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