59. 有關藝術教育治療（Art Education Therapy），下列何者為是？
(A)由《愛彌兒》的作者盧梭（Jean Rousseau）提出
(B)由創作即治療的藝術治療學者克拉瑪（Edith Kramer）提出
(C)由藝術教育學者羅恩菲爾（Viktor Lowenfeld）提出
(D)由藝術教育學者李德（Herbert Read）提出

(A) 由《愛彌兒》的作者盧梭（Jean Rousseau）提出

盧梭確實在《愛彌兒》中提出許多與自然教育、自我成長有關的觀點，但他不是藝術教育治療的提出者，更未涉及現代意義上的藝術治療。

(B) 由創作即治療的藝術治療學者克拉瑪（Edith Kramer）提出

克拉瑪是藝術治療領域的重要人物，她主張「藝術創作本身即具有治療效果（Art as Therapy）」，而非從藝術教育的角度出發。她是藝術治療（Art Therapy）的代表，而非藝術教育治療的主要提出者。

(C) 由藝術教育學者羅恩菲爾（Viktor Lowenfeld）提出

羅恩菲爾是美國藝術教育與兒童發展研究的重要人物，他從藝術教育的角度出發，強調藝術對於兒童心理發展與表達的重要性。

他的觀點被視為藝術教育治療的基礎之一，結合了教育與心理的觀點來看待藝術的價值，因此他常被視為藝術教育治療的重要奠基者。

(D) 由藝術教育學者李德（Herbert Read）提出

李德的確是一位藝術教育理論家，他在《教育透過藝術》（Education Through Art）中提倡藝術作為全面教育的一部分，但他並未直接提出「藝術教育治療」這一理論架構。