6.( )以下針對非語文學習障礙的描述，何者正確？
(A) 美勞課時，無論摺紙或繪圖都很厲害　　
(B)拼拼圖快速
(C) 特別會走平衡木　　　　　　　　　　　
(D) 多為聽覺學習者。

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統計： A(121), B(108), C(48), D(1221), E(2) #586825

詳解 (共 7 筆)

#847378
Lerner（2000）認為非語文學習障礙（nonverbal learning disability，簡稱為NLD）
 可說是學習障礙的一種，但卻不同於學業、語言和認知上的困難，它是由於在右半腦神經心理上的缺陷，而導致在社會、人際交往上有顯著的困難，包括對新的、非語文情境的適應、非語文符號和線索的辨識、以及人際之間的溝通訊息有理解上的困難。
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而其主要問題為（Thompson, 1997）：
 
1.動作協調不佳、有嚴重的平衡問題、對精細動作有困難。
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2.視覺空間組織有困難、缺乏形象概念、較低的視覺編碼技能。
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3.社交困難、無法理解非語文的溝通訊息、不懂得察言觀色。
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摘錄至:   http://www.daleweb.org/se/ld/s11.htm
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#1333755

Thompson認為『非語文學習障礙』的主要問題包含三大類：

1.      動作協調不佳

2.      視覺空間組織有困難

3.      社交上有困難

 

非語文學習障礙鑑定：

1.      語文智商高於非語文智商，聽知覺正常

2.      具有數學上的相對困難

3.      觸知覺困難

4.      有良好的語文表達能力

5.      視覺注意力較弱

6.      口語回饋無法內化，因為無法偵測自己的表現，須不斷問問題，來蒐集自己的表現

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#1661742

NLD
右半腦缺損

社交人際、視覺、空間、動作、數學

7
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#1087163
我把聽覺學習者看成聽覺障礙者@@眼花的部分⋯
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#1333756
ABC都要良好的視覺組織或動作協調 所以錯
1
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#852501
官方給A ?
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#1257869
不懂
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