6.請問下列哪一項不是屬於影響一所學校領導的重要成分？
(A)學校課程的規劃
(B)校長的領導行為
(C)學校成員的特性
(D)學校的內部與外部環境

答案：登入後查看
統計： A(520), B(24), C(116), D(139), E(0) #1766104

詳解 (共 4 筆)

#2674002

林明地（2000）分析台灣地區近三十年的研究文獻發現，當校長領導實踐（不管特質、行為、形式等）有所不同時，學校人員的行為、態度、甚至價值，以及學校的過程和結果就有可能顯著不同，所以，學校領導對於學校的人員、過程與結果，是可以發揮影響的。

領導模式的發展與時俱進，Bryman（1992）認為學校領導模式的發展歷經特質取向、型態取向、權變取向，已邁入新型領導取向。而Bush（1995 ）認為學校教育具多樣化和複雜性，不同性質的問題，需要不同的解決方法，無所不包的學校領導理論並不存在，無法以單一學校領導模式適用所有學校情境、解決所有學校教育問題。因此，學校領導模式已趨向多樣化，學校領導可說是當前重要的教育研究議題。

資料來源：http://contemporary.cere.ntnu.edu.tw/sites/default/files/public/15-4-4.pdf

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#2672899
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「學校課程」非學校領導的首要任務。
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而 學校教n育具多樣化和複雜性，不同性質...
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