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6. 就補救教學的課程類型而言，何者屬於補償式課程?
(A)教學目標相同，教學方法不同
(B)提供個輔式課程
(C)提供更彈性的適性課
程
(D)提供另一種外加課程。
答案：登入後查看
統計： A(497), B(294), C(264), D(222), E(0) #2755530
統計： A(497), B(294), C(264), D(222), E(0) #2755530
詳解 (共 2 筆)
JB
#5141371
課程類型：
1.添加式（充實性）課程：
不更動原課程，但增加難度和廣度。
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2.輔助式課程：
不更動原課程，但增加學學習策略，融入學科內容。
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3.矯正式課程：
不更動原課程，但搭配細部化教學，例如給予詳盡解釋、提供更多練習時間。（適合落後程度較少的學生）
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4.補救式課程：
降低難度，加強基本學科的訓練，教材內容配合學生的生理年齡或興趣。（適合落後程度大、年紀較小的學生）
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5.適性課程：
學科配合職業課程與技能，強調統整課程以適應未來發展。（適合就業導向、年紀較大的學生）
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6.補償式課程：
學習內容與日常生活中所需具備的技能相結合，採替代途徑、優勢管道，避開缺陷能力，加強功能性課程。
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資料來源：
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