6. 教育部為協助學生中輟復學，提供暫時性教育輔導措施，以提昇中輟復學生的學校及學習之適應力，此類措施統稱為「 多元型態中介教育措施」，下列哪一項不包含在內？
(A)慈輝班
(B)資源式中途班
(C)合作式中途班
(D)中途學校。

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統計： A(121), B(91), C(40), D(449), E(0) #88118

詳解 (共 2 筆)

#54309
中途學校
Half-way School

 「中途學校」一詞首見於「兒童及少年性交易防治條例」中，係為防制、消弭以兒童少年為性交易對象事件，從事性交易之兒童或少年，除因罹患愛滋病、懷孕、外國籍、來自大陸地區、智障、有事實足證較適宜由父母監護者；或其他有事實足不適合中途學校之特殊教育，且有其他適當之處遇者；法院應裁定將之安置於中途學校施予二年之特殊教育，提供適性的教育環境，建立其正確人生觀，以增強其社會適應能力。                           http://www.cylaw.org.tw/law/dictionary_detail.asp?ser_no=3

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#54307

中輟生如經追蹤輔導返校而無法適應原就學環境，經縣市復學輔導就讀小組評估通過，並經家長或監護人同意者，可安排就讀下列多元型態中介教育措施（部分提供住宿，99年度各地方政府辦理多元型態中介教育措施分佈如後圖）：

一、資源式中途班：由直轄市、縣（市）政府遴選有熱誠有意願之國中小學校，分區設置資源式中途班（鄰近學區教學資源共享），提供中輟生多元適性課程及輔導措施者。

二、合作式中途班：由直轄市、縣（市）政府結合轄區內已立案及經法人登記之民間團體或企業資源，由民間團體提供適宜場所，提供中輟生專業輔導資源及中介措施，學校教師提供適性課程者。

三、慈輝班：由直轄市、縣（市）政府依國民中小學慈輝班實施計畫辦理。輔導對象為國民中小學學生因家庭遭遇變故而中途輟學，經追蹤輔導返校而無法適應就學環境，或因家庭功能不彰而有中輟之虞，經家長或監護人同意接受輔導者。             http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=3237

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